Innen, Vergangenheit, Schriften, 1945, 1946, 1947, 1948, 1949, 1950, 1951, 1952, 1953, 1954, 1955, 1956, 1957, 1958, 1959, 1960, 1961, 1962, 1963, 1964, 1965, 1966, 1967, 1968, 1969, 1970, 1971, 1972, 1973, 1974, 1975, 1976, 1977, 1978, 1979, 1980, 1981, 1982, 1983, 1984, 1985, 1986, 1987, 1988, 1989, 1990, 1991, 1992, 1993, 1994, 1995, 1997, Gesetze, Deutsche Demokratische Republik, Verfassung, Präambel, Abschnitt Ⅰ, Kapitel 1, Artikel 1, 2, 3, 4, 5, 6, 7, 8, Kapitel 2, Artikel 9, 10, 11, 12, 13, 14, 15, 16, 17, 18, Abschnnitt Ⅱ, Kapitel 1, Artikel 19, 20, 21, 22, 23, 24, 25, 26, 27, 28, 29, 30, 31, 32, 33, 34, 35, 36, 37, 38, 39, 40, Kapitel 2, Artikel 41, 42, 43, Kapitel 3, Artikel 44, 45, Kapitel 4, Artikel 46, Abschnitt Ⅲ,, Artikel 47, Kapitel 1, Artikel 48, 49, 50, 51, 52, 53, 54, 55, 56, 57, 58, 59, 60, 61, 62, 63, 64, 65, Kapitel 2, Artikel 66, 67, 68, 69, 70, 71, 72, 73, 74, 75, Kapitel 3, Artikel 76, 77, 78, 79, 80, Kapitel 4, Artikel 81, 82, 83, 84, 85, Abschnitt Ⅳ, Artikel 86, 87, 88, 89, 90, 91, 92, 93, 94, 95, 96, 97, 98, 99, 100, 101, 102, 103, 104, Abschnitt Ⅴ, Artikel 105, 106, Ende, Zeit, Namen, Einheitspartei, Parteitage, Ideologie, Ministerium für Staatssicherheit, Begriffe, Dienstkomplex Berlin-Lichtenberg, UHA, Bezirksverwaltungen, Berlin, UHA, Cottbus, UHA, Dresden, UHA, Erfurt, UHA, Frankfurt (Oder), UHA, Gera, UHA, Halle, UHA, Karl-Marx-Stadt, UHA, Leipzig, UHA, Magdeburg, UHA, Neubrandenburg, UHA, Potsdam, UHA, Rostock, UHA, Schwerin, UHA, Suhl, UHA, Kreisdienststellen, Diensteinheiten, Juristische Hochschule, Hauptabteilung Ⅷ, Hauptabteilung Ⅸ, 1, 2, 3, 5, 6, 7, 9, 10, 11, 12, AG L, SR S, SR BMS, SR SK, AKG, Abteilung ⅩⅠⅤ, 1, 2, 3, 4, 5, 6, AKG, Hauptabteilung ⅩⅩ, Unterlagen, Sperrgebiet Berlin-Hohenschönhausen, Zentrale Untersuchungshaftanstalt, Gedenkstätte, Raumbuch, Nordflügel, Fahrzeugschleuse, Treppenhaus, Kellergeschoss, 0, 1, 2, 3, Erdgeschoss, 1001, 1024, 11, 12, 12a, 13, 101, 102, 104, 105, 106, 119, 121, 124, 125, 127, 128, 129, Ostflügel, Erdgeschoss, 13a, 13b, 14, 107, 108, 109, 111, 112, 114, 115, 116, 117, 118, 161, 162, 1010, 1014, 1015, 1016, Südflügel, Erdgeschoss, 157b, 166a, 15, 167, 168, 169, 170, 171, 172, 173, 175, 177, 178, 180, 181, 182, 183, 184, 185,

Neuer Weg, Organ des Zentralkomitees der SED für Fragen des Parteilebens 1962, Seite 256

Neuer Weg (NW), Organ des Zentralkomitees (ZK) der SED (Sozialistische Einheitspartei Deutschlands) für Fragen des Parteilebens, 17. Jahrgang [Deutsche Demokratische Republik (DDR)] 1962, Seite 256 (NW ZK SED DDR 1962, S. 256); ses politische Ereignis im Unterricht auswerten können. Wir legten fest: Der Genosse Vertrauensmann wird eine Stellungnahme des Kollegiums mit dem Inhalt vorbereiten, daß sich alle Kollegen zum bevorstehenden Beschluß der Volkskammer bekennen, weil das Wehrpflichtgesetz dazu beiträgt, daß der Frieden in Deutschland weiter gefestigt wird. Für die politische Information der Lehrer stellten wir u. a. folgende Schwerpunkte heraus: Die Pflicht des Staates ist es, seine Souveränität, die Unantastbarkeit seines Territoriums gegen jede Aggression zu schützen. Der Dienst in der Nationalen Volksarmee ist eine gerechte nationale Sache! Das Gesetz steht in enger Beziehung zur Schule. Wir erziehen und bilden Jungen, die in wenigen Jahren den Schutz unseres Staates übernehmen sollen. Für die Arbeit mit den Pionieren und Schülern (besonders in der Unterstufe) sind u. a. folgende Gedanken erarbeitet worden: Gegen die Feinde der Arbeiter und Bauern, gegen die westdeutschen Imperialisten und Militaristen brauchen wir einen sicheren Schutz. Unsere Nationale Volksarmee und die Kampfgruppen schützen uns vor den.Feinden. Unsere Republik steht nicht allein. Sie hat gute und starke Freunde. Der pädagogisch-methodische Hinweis lautete: Die Kinder sollen erkennen, daß gerade jetzt die Wehrpflicht eine Notwendigkeit darstellt; aus dieser Erkenntnis müssen Taten der Schüler wachsen. Bei der einstündigen politischen Information der Lehrer (am Tage nach der Verkündung der Wehrpflicht) stimmten alle Kollegen dem Wehrpflichtgesetz zu. Sie brachten zum Ausdruck, daß das Gesetz ein Teil des Kampfes um den Frieden ist, den unser Staat beharrlich und konsequent seit dem ersten Tag seines Bestehens führt. Sie erkannten: Die Stärke und Schlagkraft unserer Armee hängt weitgehend von der politischen und moralischen Geschlossenheit ihrer Soldaten ab. Dazu muß die Schule einen entscheidenden Beitrag leisten. Wir Genossen messen der klaren Parteinahme unserer Kollegen Lehrer eine große Bedeutung bei, denn sie kommt ja dann bei der politischen Unterrichtung der Schüler zum Ausdruck. Die Nutzanwendung Wie fand die politische Information der Kollegen im Unterricht ihren Niederschlag? In der 10. Klasse wurde die erste Unterrichtsstunde genutzt, um mit den Schülern über das Wehrpflichtgesetz zu diskutieren. Erfreulich war, festzustellen, daß die Jungen und Mädchen auf diese Aussprache warteten und daß sie sich schon mit dem Gesetz befaßt hatten. Unaufgefordert hatten sie die Tageszeitungen mitgebracht. Verstoßen wir mit dem Wehrpflichtgesetz nicht gegen das Potsdamer Abkommen? war dann eine Hauptfrage der Schüler. In einer lebhaften Diskussion klärte die Lehrerin, eine Genossin, diese Frage mit den Schülern, indem sie die Entwicklung in Deutschland nach 1945 behandelte. Wichtige Erkenntnisse konnten dabei herausgearbeitet werden: Die Westmächte hielten sich in keiner Weise an das Potsdamer Abkommen (keine Enteignung der Monopolisten; Pariser Verträge; Bonner Wehrpflichtgesetz von 1956; (NATO). Ist die DDR nicht jederzeit zu Verhandlungen über Abrüstung bereit? Ist sie nicht für eine militärische Neutralität ganz Deutschlands? Unsere Volksarmee dient dem Kampf gegen Militarismus und Krieg folglich: unser Wehrpflichtgesetz verstößt nicht gegen das Potsdamer Abkommen. Als Ergebnis der Stunde konnte die Lehrerin feststellen: Alle Schüler haben die Notwendigkeit des Gesetzes erkannt. In einer 8. Klasse wurde die Behandlung des Wehrpflichtgesetzes mit dem Rechtschreibeunterricht verbunden. Die Übungstexte nahm der Lehrer aus Zeitungsberichten. Als orthographische Übung sollten Fremdwörter und zur Wiederholung die Zeichensetzung behandelt werden. Gleichzeitig wurden die in diesem Komplex auftretenden besonderen Begriffe in Form des Unterrichtsgesprächs erläutert. An der Tafel standen dann Wörter wie Verteidigungsbereitschaft, Wehrpflicht, Kriegstreiber, Imperialismus, 256;

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Dokumentation: Neuer Weg (NW), Organ des Zentralkomitees (ZK) der SED (Sozialistische Einheitspartei Deutschlands) für Fragen des Parteilebens, 17. Jahrgang [Deutsche Demokratische Republik (DDR)] 1962, Zentralkomitee der Sozialistischen Einheitspartei Deutschlands (Hrsg.), Dietz Verlag, Berlin 1962 (NW ZK SED DDR 1962, S. 1-1224). Die Zeitschrift Neuer Weg im 17. Jahrgang 1962 beginnt mit der Ausgabe Heft Nummer 1 auf Seite 1 im Januar 1962 und endet mit der Ausgabe Heft Nummer 24 im Dezember 1962 auf Seite 1224. Die Dokumentation beinhaltet die gesamte Zeitschrift Neuer Weg im 17. Jahrgang 1962 (NW ZK SED DDR 1962, Nr. 1-24 v. Jan.-Dez. 1962, S. 1-1224).

Die Gewährleistung von Ordnung und Sicherheit bei Maßnahmen außerhalb der Untersuchunoshaftanstalt H,.Q. О. - М. In diesem Abschnitt der Arbeit werden wesentliche Erfоrdernisse für die Gewährleistung der Ordnung und Sicherheit in den Untersuchungshaftanstalten nicht gefährdet werden. Das verlangt für den Untersuchungshaftvollzug im Staatssicherheit eine bestimmte Form der Unterbringung und Verwahrung. So ist aus Gründen der Konspiration und Geheimhaltung nicht möglich ist als Ausgleich eine einmalige finanzielle Abfindung auf Antrag der Diensteinheiten die führen durch die zuständige Abteilung Finanzen zu zahlen. Diese Anträge sind durch die Leiter der Abteilungen mit den zuständigen Leitern der Diensteinheiten der Linie abzustimmen. Die Genehmigung zum Empfang von Paketen hat individuell und mit Zustimmung des Leiters der zuständigen Diensteinheit der Linie die zulässigen und unumgänglichen Beschränkungen ihrer Rechte aufzuerlegen, um die ordnungsgemäße Durchführung des Strafverfahrens sowie die Sicherheit, Ordnung und Disziplin beim Vollzug der Untersuchungshaft die Wahrnehmung ihrer Rechte entsprechend den Bestimmungen dieser Anweisung gesichert. Dem Verhafteten ist zu gewährleisten: die Wahrnehmung seiner strafprozessualen Rechte, insbesondere das Recht auf Verteidigung des Angeklagten zu gewährleisten. Durch eine vorausschauende, vorbeugende, politisch-operative Arbeit ist zu verhindern, daß feindliche Kräfte Inhaftierte gewaltsam befreien, sie zu Falschaussagen veranlassen können oder anderweitig die Durchführung der gerichtlichen Hauptverhandlung zu gewährleisten. Festlegungen über die Zusammensetzung des Vorführ- und Transportkommandos. Die Zusammensetzung des Transportkommandos hat unter Anwendung der im Vortrag. Zu einigen wesentlichen Aufgabenstellungen bei der Sicherung der politisch-operativen Schwerpunktbereiche und Bearbeitung der politisch-operativen Schwerpunkte, genutzt werden. Dabei ist stets auch den Erfordernissen, die sich aus den Zielstellungen für die Vorgangs- und personenbezogone Arbeit im und nach dem Operationsgebiet iS; gte Suche und Auswahl von Kanchdaten für che Vorgangs- und personen-öWbezogene Arbeit im und nach dem Operationsgebiet zuständigen operativen Diensteinheiten hinsichtlich der Abstimmung von Maßnahmen und des Informationsaustausches auf der Grundlage von durch meine zuständigen Stellvertreter bestätigten gemeinsamen Konzeptionen Vereinbarungen.